• Srbija
  • English
  • +381 (0)11 3463 072
  • +381 (0)60 3463 072
  • Kazalište i pedagogija
    Kazalište i pedagogija

    Kazalište i pedagogija

    Podnaslov dela je: Ideje, koncepti i shvaćanja odgojnih funkcija kazališnog/dramskog medija u hrvatskoj kulturi i pedagogiji 19. i 20. stoljeća do završetka Drugoga svjetskog rata.

    Iz recenzija:

    Svojim uvidima, obilato potkrijepljenima dostupnom povijesnom građom, Vladimir Krušić nudi novo i društveno relevantno razumijevanje povijesti modernoga hrvatskog kazališta, njegove socijalne i kulturne uloge i statusa, razumijevanje koje se ne može više svesti samo na usko shvaćenu povijest profesionalnoga umjetničkog stvaralaštva, njegovih ustanova i protagonista, već nužno mora obuhvatiti i druge kazališne, scenske, dramske i predstavljačke javne prakse koje su jednako, ako ne i više, sudjelovale u oblikovanju građanske kulture modernoga hrvatskog društva od njegovih začetaka početkom XIX. stoljeća pa sve do danas. Među tim iznova otkrivenim praksama, idejama i protagonistima suvremena, ne samo hrvatska, dramska pedagogija može i treba, po mišljenju autora, pronalaziti svoje prethodnice, anticipacije i podudarnosti koje mogu pridonijeti potpunijem osvještavanju temelja, funkcija i mogućnosti današnje dramskopedagoške prakse i teorije.

    Boris Senker

    Definirajući četiri osnovne paradigme (Dramska sposobnost kao antropološka vrijednost, Dječja dramska igra kao vrijednost po sebi, Drama kao medij učenja i podučavanja, Kazalište kao vrijednost po sebi), s opširnim ukazivanjem na povezanosti i razlikovanja te na podvrste unutar pojedinih paradigmi, Vladimir Krušić ih višestruko kontekstualizira: dovodi ih u vezu s teorijom i praksom kazališta, s pedagoškim, obrazovnim i razvojno psihološkim teorijama, ali i širim društvenim kontekstom. Okvir koji na taj način stvara, utemeljen na svjetskim trendovima razvoja kazališta i dramske pedagogije (i pripadajuće teorije), autor zatim koristi da bi se uputio u analizu razvoja dramskopedagoške misli (i pripadajuće prakse) u razdoblju od kraja 18. stoljeća do završetka Drugoga svjetskog rata.

    Iva Gruić

    Vise detalja
    Šifra: 157842
    5.139 din

    potrebna količina:


    dostavadostava i poŠtarina

    nacin placanjanaČin plaĆanja

    Opcije plaćanje za kupce iz Srbije:

    - putem uplatnice na šalteru pošte ili banke
    - pouzećem prilikom isporuke knjiga
    - internet karticama Visa,Maestro i Mastercard

    Opcije plaćanje za kupce iz inostranstva:

    - putem PayPal sistema
    - internet karticama Visa, Maestro i MasterCard
    - uplatom na devizni račun (wire transfer)
    - putem Western Uniona

    postavi pitanjepostavite pitanje

    OPIS KNJIGE
    Podnaslov dela je: Ideje, koncepti i shvaćanja odgojnih funkcija kazališnog/dramskog medija u hrvatskoj kulturi i pedagogiji 19. i 20. stoljeća do završetka Drugoga svjetskog rata.

    Iz recenzija:

    Svojim uvidima, obilato potkrijepljenima dostupnom povijesnom građom, Vladimir Krušić nudi novo i društveno relevantno razumijevanje povijesti modernoga hrvatskog kazališta, njegove socijalne i kulturne uloge i statusa, razumijevanje koje se ne može više svesti samo na usko shvaćenu povijest profesionalnoga umjetničkog stvaralaštva, njegovih ustanova i protagonista, već nužno mora obuhvatiti i druge kazališne, scenske, dramske i predstavljačke javne prakse koje su jednako, ako ne i više, sudjelovale u oblikovanju građanske kulture modernoga hrvatskog društva od njegovih začetaka početkom XIX. stoljeća pa sve do danas. Među tim iznova otkrivenim praksama, idejama i protagonistima suvremena, ne samo hrvatska, dramska pedagogija može i treba, po mišljenju autora, pronalaziti svoje prethodnice, anticipacije i podudarnosti koje mogu pridonijeti potpunijem osvještavanju temelja, funkcija i mogućnosti današnje dramskopedagoške prakse i teorije.

    Boris Senker

    Definirajući četiri osnovne paradigme (Dramska sposobnost kao antropološka vrijednost, Dječja dramska igra kao vrijednost po sebi, Drama kao medij učenja i podučavanja, Kazalište kao vrijednost po sebi), s opširnim ukazivanjem na povezanosti i razlikovanja te na podvrste unutar pojedinih paradigmi, Vladimir Krušić ih višestruko kontekstualizira: dovodi ih u vezu s teorijom i praksom kazališta, s pedagoškim, obrazovnim i razvojno psihološkim teorijama, ali i širim društvenim kontekstom. Okvir koji na taj način stvara, utemeljen na svjetskim trendovima razvoja kazališta i dramske pedagogije (i pripadajuće teorije), autor zatim koristi da bi se uputio u analizu razvoja dramskopedagoške misli (i pripadajuće prakse) u razdoblju od kraja 18. stoljeća do završetka Drugoga svjetskog rata.

    Iva Gruić

    Br.strana: 476

    Povez: Tvrdi povez

    Izdavač: Disput

    Zemlja porekla: Hrvatska

    ISBN: 78-953-260-311-8

    Dostupnost: isporuka za 3 do 4 nedelje

    Ključna reč: Pozorište i pedagogija

    Komentari čitalaca

  • Napišite recenziju za ovu knjigu i uz malo sreće osvojite
    vaučer za kupovinu od 2000 dinara!

    KorisnaKnjiga.com koristi cookije kako bi prilagodila sajt korisniku i analizirala prikazani sadžaj.
    Podaci o identitetu korisnika se ne prikupljaju, već samo informacije o posećenosti koje dalje naši partneri obrađuju. Više informacija.