Pretplati se
Affiliate partnerstvo
Ličnost nastavnika i promjene u obrazovanju
OPIS KNJIGE:
Demokratske promjene, modernizacija i tehnologizacija društva neminovno su uvjetovale uvođenje promjena u obrazovanje i usklađivanje tih promjena s promjenama u društvu, da bi onda te promjene postale “generator” razvoja i obrazovanja i društva. U ovoj knjizi, nastaloj kao rezultat naučno-istraživačkog rada i naučne analize, istražujemo promjene u obrazovanju kroz primarne faktore ili osobine ličnosti nastavnika, kroz njihove stavove, uvjerenja, sistem vrijednosti, kroz socio-statusna, razvojna i iskustvena obilježja. Savremena razvojna i edukativna psihologija promjene u obrazovanju stavljaju u kontekst interakcije, učenja u socijalno-psihološkim i prirodnim uvjetima, kako bi obrazovanje bilo u funkciji učenja kao procesa, razvoja ličnosti i mijenjanja individue. Demokratske promjene vode humanizaciji rada u obrazovanju, nude tržišnu slobodu izbora škola, edukatora, metoda i sadržaja rada. Savremena razvojna i poslovna psihologija naglašava individualni razvoj koji će podsticati primijenjeno znanje, slobodu misli i kritičko mišljenje, poduzetništvo, kreativnost i konkurenciju. Kvalitet u takvom načinu života postaje jedino mjerilo napretka i opstanka na
tržištu.
Knjiga “Ličnost nastavnika i promjene u obrazovanju” nastala je kao određena modifikacija autorovog magistarskog rada iz oblasti psiholoških nauka i namijenjena je prvenstveno nastavnicima praktičarima i budućim prosvjetnim radnicima - kako bi se detaljnije upoznali s promjenama u obrazovanju s aspekta potreba za promjenama, ali sve to posmatrano s aspekta ličnosti i motivacije nastavnika kao bitnog faktora u realizaciji tih promjena. Upravo iz tog razloga, ovaj naučno-istraživački projekat u fokus istraživačkih aktivnosti stavio je strukturu ličnosti nastavnika, odnosno otvorenost prema promjenama kao dispoziciju ličnosti i kao opći stav prema promjenama - u relacijama sa općim stavom prema promjenama u obrazovanju, imajući u vidu kognitivnu, afektivnu i konativnu komponentu stava. Prihvatanje promjena ili otpor istim sagledano je i knjiga sadrži teorijski i metodološko-istaživački aspekt promjena općenito i promjena u obrazovanju sagledanih kroz širu projekciju ličnosti nastavnika. Čitaoce knjige autor je nastojao osloboditi širih metodoloških, tabelamih i grafičkih prikaza i interpretacija rezultata kojima obiluje ovaj naučno-istraživački projekat i omogućiti im da što lakše shvate rezultate istraživanja koji će im pomoći u radu, razumijevaju prirode i suštine promjena u obrazovanju.
Dobijeni rezultati u ovom naučno-istraživačkom projektu otklonit će mnoge dileme i ukazati naplanske aktivnosti koje se trebaju činiti u pravcu unapređenja odgojno-obrazovnog rada, kako bi promjene u obrazovanju pratilepromjene u društvu i kako bi nastavnici kritički sagledali svoj vlastiti odnos prema promjenama, kako im promjene ne bi bile “vanjski ” teret, već “unutrašnja ” potreba u izgradnji vlastitog - permanentnog razvoja i profesionalne kompetencije. Tržište i tržišna ekonomija, sloboda izbora i težnja ka kvalitetu bit će jedina mjera za sve što se nalazi na tom tržištu, a to se odnosi i na školu kao obrazovnu jedinicu i nastavnika kao edukatora i odgajatelja. Razvoja obrazovanja i kvaliteta nema bez konkurencije i tržišnih vrijednosti i samo napredni iprilagodljivi ostat če na tržištu obrazovanja.
Autor
Br.strana: 151
Povez: Tvrdi povez
Izdavač: Sarajevo Publishing
Zemlja porekla: Bosna i Hercegovina
ISBN: 978-9958-21-542-1
Ovaj naslov je trenutno RASPRODAT
Odaberite izdanje:
Br.strana: 151
Povez: Tvrdi povez
Izdavač: Sarajevo Publishing
Zemlja porekla: Bosna i Hercegovina
ISBN: 978-9958-21-542-1
Kupci koji su kupili ovu knjigu kupili su i:
Cena: 1.320 rsd
Cena: 1.600 rsd
Cena: 3.650 rsd
Cena: 9.900 rsd
Cena: 1.287 rsd
Cena: 3.531 rsd
Cena: 2.400 rsd
Cena: 4.523 rsd
Cena: 780 rsd
Cena: 1.525 rsd
Cena: 264 rsd
Cena: 8.404 rsd
Cena: 1.210 rsd
Cena: 880 rsd
