TIMSS 2015 u Srbiji

Name: TIMSS 2015 u Srbiji
Author: Milica Marušić Jablanović, Nikoleta Gutvajn, Ivana Jakšić

Milica Marušić Jablanović, Nikoleta Gutvajn, Ivana Jakšić

OPIS KNJIGE:

Iz recenzija:

Monografija ’’TIMSS 2015 u Srbiji’’ predstavlja izuzetno bogat i značajan izvor empirijskih nalaza i podataka o kvalitetu i uspešnosti obrazovnog sistema u Srbiji, kao i o faktorima koji utiču na uspeh učenika osnovne škole u oblasti matematike i prirodnih nauka. U radovima koje sadrži ova monografija urađena je produbljena, teorijski i metodološki temeljno zasnovana sekundarna analiza rezultata koje su učenici iz Srbije postigli u ciklusu TIMSS 2015, ispitivane su složene međuzavisnosti kontekstualnih faktora koje ova studija obuhvata i na osnovu toga, date su preporuke za unapređivanje kvaliteta obrazovanja u prvom ciklusu obrazovanja u Srbiji.

prof. dr Slobodanka Gašić-Pavišić

Posebnu vrednost publikacije predstavlja to što struktura sadržaja svih radova podrazumeva da se na osnovu prezentovanih rezultata, njihove analize i interpretacije ukaže na potrebe menjanja postojeće prakse, ali i na pravce u kojima može da se traga za rešenjima. To znači da ona ne obezbeđuje samo uvid u trenutno stanje, nego omogućava da se sagledaju mogućnosti unapređivanja postojeće prakse. Verodostojnosti i opravdanosti navedenih predloga posebno doprinosi prisustvo kritičkog odnosa prema dobijenim rezultatima, prvenstveno s obzirom na osobenosti nastavnog programa i konteksta u kome se on realizuje u Srbiji, i u skladu s tim, oprez prilikom izvođenja zaključaka.

Prof. dr Nataša Matović

Publikacija ’’TIMSS 2015 u Srbiji’’ predstavlja vredan doprinos pedagoškoj teoriji, ali i obrazovnoj politici i praksi. Razumevanje konteksta u kome se odvijaju nastava i učenje i sagledavanje činilaca koji utiču na postignuća učenika preduslov je uspešnog planiranja promena i unapređivanja kvaliteta obrazovanja. Nalazi istraživanja, posebno onih koja su rađena na reprezentativnom nacionalnom uzorku i uz primenu striktnih metodoloških procedura, ne smeju se zaobići prilikom kreiranja budućih obrazovnih politika. Zasnivanje obrazovne politike na istraživanjima (dokazima) može da informiše donosioce odluka u obrazovanju u različitim fazama osmišljavanja obrazovnih promena, što je uslov za efektivno, efikasno i odgovorno vođenje obrazovne politike, a time i za unapređivanje obrazovne prakse. Upravo radovi sadržani u ovoj publikaciji mogu i treba da se iskoriste u tu svrhu.

Prof. dr Vera Spasenović

Više detalja

God.izdanja: 2017.

Izdavač: Institut za pedagoška istraživanja

Šifra: 159492

Ovaj naslov je trenutno RASPRODAT

Ukucajte ovde vaš mail kako biste bili obavešteni kada knjiga bude ponovo u prodaji:

Odaberite izdanje:

dostava i poŠtarina

naČin plaĆanja

Opcije plaćanje za kupce iz Srbije:

- pouzećem prilikom isporuke knjiga
- internet karticama Visa,Maestro i Mastercard
- preko IPS skeniraj - mBanking aplikacije
- putem uplatnice na šalteru pošte ili banke

Opcije plaćanje za kupce iz inostranstva:

- pouzećem za kupce iz BIH i Crne Gore
- putem PayPal sistema
- internet karticama Visa, Maestro i MasterCard

postavite pitanje