• Srbija
  • English
  • +381 (0)11 3463 072
  • +381 (0)60 3463 072
  • Psihologija u obrazovanju
    Psihologija u obrazovanju

    Psihologija u obrazovanju

    Psihologija u obrazovanju pregledna je knjiga koja povezuje poslednja dostignuća teorije sa najnovijim međunarodnim istraživanjima i obiljem primera, praktičnom primenom i savetima iskusnih predavača koji su imali prilike da deluju u različitim okruženjima. Iscrpna pedagogija opremljena je sažecima i prezentacijama koje dodatno olakšavaju učenje čime Psihologija u obrazovanju postaje neophodna knjiga za sve stručnjake u oblasti predavanja i podučavanja.
    Ova knjiga više je od udžbenika i više od prikaza oblasti. Dosledno su izvedene i naglašene obrazovne implikacije i primene teorijskih postavki i istraživanja u oblasti dečjeg razvoja, kognitivnih nauka, učenja i podučavanja, motivacije, ocenjivanja. Osim klasičnog pristupa obrazovanju koje u središte stavlja učenika i njegove lične karakteristike, ovde je značajna pažnja poklonjena psihološkim izučavanjima prirode pojedinih školskih predmeta; socijalnim, metakognitivnim i emocionalnim veštinama samoregulacije; kao i karakteristikama obrazovnog okruženja, uključujući uticaje novih tehnologija. U središtu ove knjige je fenomen učenja, pa ovaj udžbenik ima praktičan značaj za sve koji teže da razumeju proces učenja i da upravljanju njim. (prof. dr Dragica Pavlović, Filozofski fakultet u Beogradu)
    iz sadrzaja
    Prvi tom

    Poglavlje 1 – Nastavnici, nastava i psihologija obrazovanja

    UČENICI

    Poglavlje 2 – Kognitivni razvoj i jezik
    Poglavlje 3 – Razvoj ličnosti, socijalni i emocionalni i razvoj
    Poglavlje 4 – Razlike među učenicima i potrebe učenja
    Poglavlje 5 – Kultura i različitost

    Drugi tom– UČENJE I MOTIVACIJA

    Poglavlje 6 – Bihevioralistički pogledi na učenje
    Poglavlje 7 – Kognitivistički pogledi na učenje
    Poglavlje 8 – Kompleksni kognitivni procesi
    Poglavlje 9 – Socijalno-kognitivistički i konstruktivistički pogledi na učenje
    Poglavlje 10 – Motivacija u učenju i podučavanju
    Poglavlje 11 – Aktivno učenje: Saradnja i zajednica

    Treći tom– PODUČAVANJE I OCENJIVANJE

    Poglavlje 12 – Stvaranje okuženja za učenje
    Poglavlje 13 – Predavanje za učenje
    Poglavlje 14 – Standardizovano testiranje
    Poglavlje 15 – Ocenjivanje u učionici

    Vise detalja
    Šifra: 46733
    1.650 din

    potrebna količina:


    dostavadostava i poŠtarina

    nacin placanjanaČin plaĆanja

    Opcije plaćanje za kupce iz Srbije:

    - putem uplatnice na šalteru pošte ili banke
    - pouzećem prilikom isporuke knjiga
    - internet karticama Visa,Maestro i Mastercard

    Opcije plaćanje za kupce iz inostranstva:

    - putem PayPal sistema
    - internet karticama Visa, Maestro i MasterCard
    - uplatom na devizni račun (wire transfer)
    - putem Western Uniona

    postavi pitanjepostavite pitanje

    OPIS KNJIGE
    Psihologija u obrazovanju pregledna je knjiga koja povezuje poslednja dostignuća teorije sa najnovijim međunarodnim istraživanjima i obiljem primera, praktičnom primenom i savetima iskusnih predavača koji su imali prilike da deluju u različitim okruženjima. Iscrpna pedagogija opremljena je sažecima i prezentacijama koje dodatno olakšavaju učenje čime Psihologija u obrazovanju postaje neophodna knjiga za sve stručnjake u oblasti predavanja i podučavanja.
    Ova knjiga više je od udžbenika i više od prikaza oblasti. Dosledno su izvedene i naglašene obrazovne implikacije i primene teorijskih postavki i istraživanja u oblasti dečjeg razvoja, kognitivnih nauka, učenja i podučavanja, motivacije, ocenjivanja. Osim klasičnog pristupa obrazovanju koje u središte stavlja učenika i njegove lične karakteristike, ovde je značajna pažnja poklonjena psihološkim izučavanjima prirode pojedinih školskih predmeta; socijalnim, metakognitivnim i emocionalnim veštinama samoregulacije; kao i karakteristikama obrazovnog okruženja, uključujući uticaje novih tehnologija. U središtu ove knjige je fenomen učenja, pa ovaj udžbenik ima praktičan značaj za sve koji teže da razumeju proces učenja i da upravljanju njim. (prof. dr Dragica Pavlović, Filozofski fakultet u Beogradu)
    iz sadrzaja
    Prvi tom

    Poglavlje 1 – Nastavnici, nastava i psihologija obrazovanja

    UČENICI

    Poglavlje 2 – Kognitivni razvoj i jezik
    Poglavlje 3 – Razvoj ličnosti, socijalni i emocionalni i razvoj
    Poglavlje 4 – Razlike među učenicima i potrebe učenja
    Poglavlje 5 – Kultura i različitost

    Drugi tom– UČENJE I MOTIVACIJA

    Poglavlje 6 – Bihevioralistički pogledi na učenje
    Poglavlje 7 – Kognitivistički pogledi na učenje
    Poglavlje 8 – Kompleksni kognitivni procesi
    Poglavlje 9 – Socijalno-kognitivistički i konstruktivistički pogledi na učenje
    Poglavlje 10 – Motivacija u učenju i podučavanju
    Poglavlje 11 – Aktivno učenje: Saradnja i zajednica

    Treći tom– PODUČAVANJE I OCENJIVANJE

    Poglavlje 12 – Stvaranje okuženja za učenje
    Poglavlje 13 – Predavanje za učenje
    Poglavlje 14 – Standardizovano testiranje
    Poglavlje 15 – Ocenjivanje u učionici

    Br.strana: 484

    God.izdanja: 2014.

    Izdavač: Clio

    Komentari čitalaca

  • Napišite recenziju za ovu knjigu i uz malo sreće osvojite
    vaučer za kupovinu od 2000 dinara!

    KorisnaKnjiga.com koristi cookije kako bi prilagodila sajt korisniku i analizirala prikazani sadžaj.
    Podaci o identitetu korisnika se ne prikupljaju, već samo informacije o posećenosti koje dalje naši partneri obrađuju. Više informacija.